高一のブッククラブ始動。１時間目

高一現代文の授業で『ギヴァー』を使ってブッククラブを始めました。
学年の教師から、「生徒たちが『ギヴァー』気に入ったって言ってましたよ！」といううれしい報告も。
そんな授業の様子を私のブログから転載させていただきます。

今日は１月から３月までの授業の日程を確認。

『ギヴァー』のブッククラブのあと、教科書教材を１つ入れたいということを話す。

生徒たちとどのくらい時間をかけるか相談する。

３，４，６組は授業がある日が同じなので、以下のような日程になる。

１月１２日（火）　ブッククラブ１回目。

１４日（木）　本読み、ノート作り。

１６日（土）　ブッククラブ２回目。

１９日（火）　本読み、ノート作り。

２１日（木）　ブッククラブ３回目。

２３日（土）　本読み、ノート作り。

２６日（火）　ブッククラブ４回目。

２８日（木）　帯作り。

３０日（土）　帯作り。

そういえば、来週は、終礼の時間に漢字テストやら、数学のテストがあり、１５日の朝には論理エンジンの提出も控えていたのだった。４時間で読み終えられるかなという私の見通しは甘かった。

生徒たちは自分達のことはちゃんとわかっていた。

その後、グループ分けを行い、４人一組になったところから、残り時間は読書にあてる。

「けっこう『ギヴァー』好きかも」

という声も聞こえる。

「自分が何になるのか、職業を決めてくれるんだって」

「あ、それいいねえ」

「私、何になるかなあ」

「代理母なんてのもあるんだってよ」

「なにそれ」

「３回出産して、あとは力仕事」

「家族ってどうなってるの？」

「高揚って何だろう？」

「ムラムラっとくるってことじゃない？」

「抑えちゃうの？」

「子どもは別に作るんだから、いらないんじゃない？」

まだ読んでいる途中で、すでに本の内容についてあれこれ語り始めているところもある。

それはそれで、普段読書の習慣のない生徒には刺激になっている。

中３から進路指導が始まって、自分の進路をどうしようか、あれこれ悩んでいる者もいる。

ほとんどの生徒が１６歳となり、法的には結婚ができる年齢に達してもいる。

そんな彼女たちが、この作品をどう読み、どんな話し合いをしていくのか、非常に楽しみだ。